褪浮守拙，秉心笃行——中师尚学于云锋以自省与担当绘就成长答卷

“能力越大，责任越大。”这是中师尚学初三学子于云锋常挂在嘴边的话。从初一排名800名的浮躁少年，到如今稳居年级400名以内、理科拔尖的自律学子，他凭借自我反思与不懈努力，完成了一场关于成长与蜕变的修行。在中师尚学“AI+教师”双线教学的助力下，于云锋不仅针对性提升数学、化学成绩，补齐英语短板，更以热心肠传递温暖，用行动诠释着少年的担当与格局。

回溯初一时光，于云锋曾是众人眼中“聪明但傲气”的学生。凭借过人的天赋，他对基础题型嗤之以鼻，总执着于攻克难题寻求成就感，却忽视了知识体系的根基搭建。“当时觉得简单题浪费时间，满心只想挑战难题证明自己，结果基础不牢，难题越做越吃力，到最后不仅难题啃不动，简单题也频频失分。”谈及过往，于云锋坦然反思，骄傲浮躁的心态让他在学业上栽了跟头，初一期末800名的排名，如同一盆冷水，浇醒了沉浸在自我满足中的他。

痛定思痛后，于云锋开启了自我革新之路。他放下傲气，正视自身问题，从最基础的题型抓起，逐题夯实知识点，慢慢养成了沉稳踏实的学习习惯。凭借骨子里的聪明与极强的自律性，他制定了详尽的学习计划，主动查漏补缺，拒绝浮躁、潜心钻研。心态的转变带来了成绩的稳步提升，从初二到初三，他的排名逐年攀升，最终跻身年级400名以内，尤其在数理化等科目上展现出过人优势，解题思路清晰、逻辑严谨，成为班级里的理科标杆。

深知“学无止境”，为了进一步突破学业瓶颈，针对性提升理科优势、补齐英语短板，于云锋选择来到中师尚学。结合他的学业情况与学习特质，中师尚学为他量身打造了“AI+教师”双线辅导方案，让优势更突出、短板快补齐，助力他向更高目标迈进。

在数学、化学两门优势学科上，双线教学聚焦“拔高突破”。AI系统通过精准学情分析，定位出他在数学压轴题解题技巧、化学综合实验探究题上的提升空间，生成个性化拔高题库。专属教学老师依托AI数据，摒弃“题海战术”，针对性讲解压轴题解题思路、化学实验设计逻辑，结合AI仿真实验模块，让抽象的化学反应原理具象化，帮助他拓展解题维度、优化答题规范。同时，AI实时推送同类变式题，强化解题技巧迁移能力，让他在巩固优势的基础上，实现成绩的进一步跃升。

针对英语中等的短板，双线教学则聚焦“精准补弱”。AI系统通过单词、语法、阅读等多维度测评，锁定他词汇应用不灵活、完形填空正确率偏低的核心问题，生成专属补弱计划。专属英语老师依据AI数据，制定分层提升策略：利用AI单词闯关、语境记忆模块，强化词汇在语境中的应用能力；借助AI文本分析工具，拆解完形填空篇章逻辑，讲解上下文呼应技巧；课后通过AI错题本整理易错点，针对性推送专项练习，逐一攻克薄弱环节。于云锋凭借极强的学习主动性，主动配合双线教学节奏，每日坚持用AI工具刷题、复盘，英语成绩稳步提升，学科均衡性不断增强。

聪明自律、勤学上进的于云锋，更有着一颗热忱助人的心。作为班级生物课代表，他始终尽职尽责，主动协助老师完成作业批改、知识点梳理等工作，耐心解答同学的疑问。凭借对化学知识的熟练掌握，他利用课余时间编写化学知识总结，将复杂的知识点拆解为清晰的框架、易懂的口诀，无偿分享给基础薄弱的同学，帮助大家攻克学习难关。班级里有同学遇到理科难题时，他总会主动伸出援手，细致讲解解题思路，从不藏私。“能凭借自己的能力帮助他人，是一件很有意义的事，能力越大，责任就越大。”于云锋的话语朴实而坚定，用热心肠温暖着身边每一位同学，成为班级里的“暖心标杆”。

“于云锋的成长，是自我驱动与科学教学双向赋能的结果。”中师尚学的老师表示，他的聪明、自律与主动性，让双线教学的优势得以充分发挥——AI精准定位问题、高效推送资源，教师深耕重难点、优化教学策略，二者相辅相成，为他的学业提升保驾护航。而他身上的热心特质，更让成长有了更丰富的内涵。

如今的于云锋，正以沉稳的心态、坚定的步伐，在学业的道路上稳步前行。他褪去了往日的浮躁傲气，沉淀出谦逊踏实的品格；凭借自律与努力，不断突破自我、补齐短板；以热心担当，传递着少年力量。在中师尚学双线教学的助力下，我们有理由相信，这个心怀热爱、勇于担当的少年，终将跨越山海，在更广阔的舞台上绽放光彩，用实力书写属于自己的精彩篇章。