非遗泥塑进课堂 点亮延时服务新色彩
发布时间：2026-01-06 16:51:35 浏览量： 作者：小编
在教育改革的浪潮中，“双减”政策如春风拂面，为学生们带来了更多探索兴趣、发展自我的空间。而课后延时服务，作为“双减”政策的重要支撑，正不断创新形式，丰富内容。其中，非遗泥塑走进课堂，为延时服务注入了一股独特的文化活力，成为了校园里一道亮丽的风景线。
泥塑，作为我国古老的民间艺术，承载着千年的历史文化底蕴。从原始社会的质朴陶塑，到秦汉时期的兵马俑，再到唐宋的彩塑艺术，泥塑见证了中华民族的发展历程，每一件作品都蕴含着先人的智慧与情感，是民族文化的瑰宝。
将非遗泥塑引入课堂，是一次传统与现代教育的完美邂逅。在奎文胜利东小学，每周三的延时服务时间，泥塑社团的教室里总是充满了欢声笑语和创作的热情。孩子们围坐在一起，面前是一团团质朴的陶泥，在老师的指导下，他们开始了奇妙的创作之旅。先是揉泥，孩子们学着将泥团反复揉搓，感受泥土的柔软与韧性，这不仅锻炼了他们的手部力量，也让他们学会了耐心与专注；接着是塑形，小小的脑袋里装满奇思妙想，有的孩子塑造出可爱的小动物；丰富多彩的蔬菜。最后是刻画细节，用简单的工具或手指，为作品增添生动的表情和纹理。
对于孩子们来说，泥塑课是一场充满惊喜的体验。它不仅提升了孩子们的动手能力，让他们在与泥土的亲密接触中，学会用双手创造美；还激发了孩子们的想象力和创造力，一团普通的泥在他们手中可以变幻出无数的可能。同时，通过了解泥塑背后的历史文化，孩子们对传统文化有了更深刻的认识和热爱，增强了民族自豪感和文化自信。在团队合作完成作品的过程中，孩子们的沟通协作能力也得到了锻炼，学会分享与互助。
为了让泥塑课程更加系统、专业，学校也付出了诸多努力。邀请专业的非遗传承人定期来校授课，他们丰富的经验和精湛的技艺，让孩子们近距离感受到了民间艺术的魅力；安排校内美术老师参加专业培训，提升教学水平，以便更好地引导学生；还积极开发校本课程，根据学生的年龄特点和认知水平，编写了适合不同年级的泥塑教材，从基础技法到创意设计，逐步培养学生的泥塑能力。
非遗泥塑进课堂，也得到了家长们的广泛认可和支持。一位家长表示：“以前孩子放学后不是玩手机就是看电视，现在参加了泥塑社团，不仅有了一技之长，还变得更有耐心和专注力，回家后还会主动和我们分享泥塑的知识和创作心得，感觉孩子真的在延时服务中收获了很多。”
非遗泥塑进课堂助力延时服务，是一次成功的教育探索。它让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习传统文化，提升综合素养，为他们的成长增添了一抹绚丽的色彩。未来，相信会有更多的学校加入到非遗传承的行列，让这些古老的技艺在校园里生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
