学校社团“百花齐放”助力学生多元成长

呼和浩特市第一中学分校（初中部）无人机社团的学生专注地学习无人机操作

自“双减”政策实施以来，呼和浩特市各中小学立足立德树人根本任务，着眼学生身心健康发展，不断优化课后服务内容与形式，将社团活动作为减负、提质、增效的重要抓手。从艺术熏陶到体育竞技，从科技探索到非遗传承，各类社团如雨后春笋般涌现，实现了学校特色办学与学生多元化成长的同频共振。

走进苏虎街实验小学科尔沁校区合唱队社团现场，一场精彩的合唱练习正在进行。合唱团于今年成立，在专业老师的精心指导下，成员们有计划地学习和训练，歌唱水平和艺术修养不断提升，同时，个性和特长也得以发展。

“丰富多彩的社团活动深受学生喜爱，校本课程的实施极大地丰富了学生们的课余生活，成为国家课程和地方课程的有益补充。”苏虎街实验小学科尔沁校区德育副校长朱德静说，学校自创办之初，就根据家长需求和学校实际，在部分年级探索社团课程，现在基本实现全员覆盖，为学生展示特长搭建了个性化的舞台，更有力地促进了学生特长成长、学校特色发展。

回民区光明路小学体育社团的学生在操场上挥洒汗水

回民区光明路小学每周五的社团活动日更是热闹非凡。不同年级的学生们提着画夹奔向美术教室、拎着剪纸工具走向手工室、抱着足球跑向操场——18个覆盖艺术、文化、体育、科技领域的兴趣社团，成了大家课后最期待的“快乐天地”，也悄然滋养着每一份独特的成长。

在该校的育人体系中，不同类型的社团各有侧重，共同构建起学生综合素质提升的多元平台。美术社团实施分层教学，对低年级学生鼓励天马行空的想象，对高年级学生注重技法与质感培养；舞蹈与合唱社团通过系统训练提升学生表现力，多次在区级展演中荣获佳绩；泥塑、剪纸等社团则让学生在亲手实践中触摸传统，让非遗文化在青少年心中“活”起来。

四年级学生姚玉婷参加了泥塑社团。她对自己在社团活动中制作的茶壶非常满意，她说：“在制作过程中，我不仅感受到了制作泥塑的不易，还了解了泥塑的历史和文化内涵，我很喜欢。”

个性化、多元化的社团活动是满足学生多样化需求的重要途径。在科技迅猛发展的今天，呼和浩特市第一中学分校（初中部）为学生搭建了追逐科技梦想的舞台。今年5月成立的无人机社团迅速成为校园焦点，10名成员在教师系统指导下，从基础原理到模拟任务，刻苦训练、精益求精。他们的付出很快得到回报，在呼和浩特市第六届中小学生科学教育实践活动和第九届全国青少年无人机大赛内蒙古赛区中，该校均取得优异成绩，展现出青城学子的卓越风采。

在各类社团活动中，非遗传承课近几年也成为不少学校的新宠。呼和浩特市第四十三中学开设的掐丝珐琅社团，让学生们在掐丝、点蓝中认识和了解传统手工艺。此外，学校还开设了版画、剪纸、书法、国画等特色课程，让学生们在多元选择中进一步学习和认识传统文化。

“为全面落实立德树人的根本任务，我校以‘恒、思、阅、动’理念为引领，积极开展各类社团活动，将其作为学生展示才华、陶冶性情与全面发展的重要载体。”呼和浩特市第四十三中学行政办副主任哈斯介绍说，学校不仅每周有活动，还在学期末举办社团作品展，“这些活动不仅能充分激发学生的创造力，更能让他们在潜移默化中接受传统文化的熏陶，从而达到涵养心性的目的。”

下一步，呼和浩特将积极指导各中小学落实立德树人的根本任务，充分发挥社团活动以乐促智、以德育人的功能，指导各学校科学规范地运行相关项目，全面加强学生的思想道德建设，为国家培养更多德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

来源：青橙融媒（记者 若谷）